Huisin hauskaa TVT-tunnilla!

Tänään meillä oli TVT-tunnilla ("Pedagogisia näkökulmia tieto- ja viestintäteknologian opetuskäyttöön") ensimmäinen opiskelijoiden vetämä tunti. Ekalla demotunnilla meidät siis jaettiin 5 hengen ryhmiin ja kaikki saivat oman tunnin ja aiheen. Meidän ryhmä sai aiheeksi 'Yhteisöllinen oppiminen'. Ideoitiin ryhmän kanssa Moodlen keskusteluosioon keskustelunaihe/-kysymyksiä aluksi, Moodlessa oli myös aiheeseen liittyvä artikkeli (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1096751611000558#) jo valmiina. Itse tunnilla päästiin sitten kokeilemaan ja tekemään. Pääosassa käytettiin tällä kertaa iPadejä ja opeteltiin niiden käyttöä. 

Olimme keksineet, että neljässä ryhmässä (jokaisessa noin 5 henk.) pitää selvittää kuinka monta sisarusta meidän luokalla on, kuinka paljon tyttöjä/poikia ja kuinka monta esikoista on. Ryhmät eivät saaneet puhua kasvokkain toisilleen (he lähtivät "luokkaretkille" ympäri maailmaa = eri puolille koulua, osa siis "Kiinaan", osa "Jenkkeihin", näin tuli vähän mielikuvitusta ja hauskuutta mukaan ja konkreettisesti esitettiin, että nyt eivät ryhmät kommunikoi kasvotusten), vaan heidän piti käyttää erilaisia tvt-välineitä ja kanavia tiedonkeruuseen (siis esim. fb, twitter, moodle, skype, puhelin, iPad jne...). Me "opettajat" kiertelimme ryhmien luona ja autoimme tarvittaessa ja seurasimme työskentelyä. Esimerkiksi minulta kysyttiin omia sisarustietojani Twitterissä. 

Ryhmäläisiä työntouhussa: 

Lopuksi kaikki keräännyttiin taas samaan luokkaan ja verrattiin tuloksia, toimintatapoja, mikä meni hyvin, mikä ei. Mitä erilaisia välineitä käytettiin, oliko kaikilla sama tulos. "Oikea" tvt-opettajamme (joka siis seurasi ryhmämme opetusta luokan takana) otti myös meistä kuvan muistoksi, esikoiset takarivissä, kuopukset edessä jne. 

Tässä välissä: Kirjoitusmusiikkina --> http://www.youtube.com/watch?v=YFEB9xLeLmY

Ja taas jatkuu... Lopuksi siis vielä juteltiin eri tavoista, joita käytettiin ja mikä on tehokasta ja mitä pystyisi käyttämään parhaiten myös ala-asteella... Niin ja tunnin alussa luotiin myös "vain tätä tuntia varten" chat-alue (http://bloochat.com/), jossa pystyi myös kyselemään vielä lisätietoja ja keskustelemaan ongelmista työskentelyn lomassa. 

Tunnin lopussa keskusteltua:
- Huomattiin, kuinka tässäkin yksinkertaisessa ja nopeassa työskentelyssä (meidän ryhmää kiiteltiin mielikuvituksellisesta ja hyvästä tunnin pitämisestä!) oli hienosti eri aineiden integrointia (jota tulevaisuudessa halutaan enemmän ja enemmän) --> tietotekniikka, maantieto, biologia, fysiikka, draama .... 
- Itselle tuli mieleen kasvatushistorian luennot, joilla ollaan puhuttu draamakasvatuksesta ja draamapedagogiikasta ja mielikuvituksen ja luovuuden käytöstä opetuksessa --> kuinka nytkin käytettiin sitä esim. siinä kun "oppilaat lähtivät luokkaretkille", ja kuinka siihen voisi lisätä vaikka rekvisiittaa ja tehdä siitä osan tuntia. 
- Kuinka tällainen interaktiivinen tunti jää paremmin mieleen kuin opettajan monologiluento

Itse olin ainakin ihan innoissani tunnilla, opettelin iPadin käyttöä jne. Ja kyllä kanssaopiskelijoistakin huomasi innostusta!
Saatiin siis opiskelijat itse ideoida ja pitää tunti, joka oli tosi kiva, että heti alusta alkaen päästiin opettamisen makuun (vaikkakin "vain" opiskelijakollegoille, eikä oppilaille) ja tunnin suunnitteluun. 

Nyt soi: http://www.youtube.com/watch?v=FN48oMRtIzc

Tässä vielä kuvia tunnilta: 

Ainiin! Mukava paketti tuli tänään postista! Osallistuin Glu.fi:n (http://www.glu.fi/) 5-vuotissynttäriarvontaan ja voitin! Sieltä tuli iso paketillinen gluteenittomia tuotteita, herkkuleipää, pastaa, keksejä... ! :)